黎鳴︰中國人，永不再做真“知識”的乞丐！Knowledge is Alien to Chinese

黎鳴︰中國人，永不再做真“知識”的乞丐！Knowledge is Alien to Chinese

作者 : 黎鳴 2009-03-03 12:00 AM

中國人是真“知識”的乞丐嗎？答案︰是。

看 看我們的學校，看看我們的工廠，看看我們的研究機構，看看我們的出版物，看看我們的網絡信息，……其中究竟有多少科學知識、技術知識、藝術知識、種種方面 的真知識它們是由我們中國人自己創造的呢？有嗎？比例有多少？答案是︰比例非常低。低到什麼程度？答案是︰百分之一，甚至還遠遠不到百分之一。問題在于，這究竟是因為什麼？

再 來看看我們的大量媒體，紙質的、影像的、聲音的，我們的電影、電視，還有我們大量出版的書籍、期刊，尤其是大量文學的期刊，等等等等，他們在“宣傳”什麼 呢？他們在宣傳“國學”，他們在宣傳中國過去的“歷史”，他們在大量編造“文學”的故事，……等等等等，而這所有的一切，其中有真“知識”嗎？其中到底有 多少是真正對中國文化和文明有益的“知識”呢？我們自己具有評價“什麼是真正的知識？”的標準麼？“國學”是什麼“學”（我在前面的文章中已經做出了回 答︰是偽學，是匱乏真正“知識”的無聊之“學”）？我們的“國學”大師、某學大師、某某權威、某某專家滿天飛，他們的“大師”頭餃是真正按照他們所擁有的 真“知識”來評定的麼？不要說一般的中國人，就是我們的媒體工作者——記者、編輯、采訪主持人，等等等等，他們知道“什麼是真知識？”這個問題的正確答案 麼？如果這個問題都不懂，他們怎麼去認定“大師”、“權威”、“專家”的資格呢？在孔子及其儒家的意識形態壟斷之下的中國，一切都只憑“權力”，以及權力“官位”之下的“職稱”、“職位”、“學位”，等等等等，當然，也包括會“忽悠”，誰會“忽悠”，誰就是“大師”。問題還依然在于，這究竟是因為什麼？

回顧改革開放之前的日子，更不要說過去漫長封建王朝的時代，我們中國人的的確確一直都是生活在真正“知識”的荒漠之中。不要說遠，僅僅比一比最近三十年經濟 上改革開放前後的日子，就明顯清楚了。把我們今天學校里學到的“知識”，把我們今天工廠里正使用的“技術”，把我們今天在市場上所擺設出來的商品，等等等 等，跟過去三十年前的中國比一比，差別在哪里？千差萬差，均都差在真“知識”——科學的真知識、技術的真知識、藝術的真知識、政治的真知識、經濟的真知 識、文化的真知識，等等等等方面的真知識。這些真“知識”怎麼來的？改革開放之後從“國外”大量涌進來的，也即是說，它們都是“舶來的知識”。為什麼這三十年能夠取得如此眾所周知的“進步”呢？因為它的確體現出了這大量從國外“舶來的知識”的“（真）知識就是力量”的“力量”的原因。至于這原因後面的更深層的原因，我們今天暫時不論。

我們千萬不要忘記，迄今為止我們的真“知識”，其中的絕大部分都是從歐洲、美國、俄國、日本等等等等地區和國家“舶來的”。而且更不要忘記，人家願意給予我 們的真“知識”，雖然對于我們來說都非常“新鮮”，可是在人家哪里，則大部分都是已經過時了的老知識，充其量，也是差不多快要過時的半新不舊的中等水平的 “知識”。想要更“高級”的真“知識”麼？沒門。人家還要利用“知識的含金量”來繼續以逸待勞地換取我們最大量的廉價勞動力，以及最大量的廉價的資源和能 源呢！！！

堂堂中華民族悠悠歷史五千年，十四億中國人佔了全世界人口的幾近四分之一，並居世界第一，中國的版圖在世界上也居于前三位，為什麼中國人幾乎可以創造“一切”，但就是不能創造真正的“知識”呢？我 親愛的同胞們，你們認真地思考過這個問題麼？我告訴您，我思考過這個問題，而且一直都在思考這個令中華民族不得不汗顏（甚至屈辱）的問題。中華民族之所以 在近代數百年之中，在世界列強的面前，始終積弱不振，屢屢遭受屈辱，其中最關鍵的原因何在？我親愛的同胞們，你們認真地思考過這個問題麼？我告訴您，我今 天就告訴您。最關鍵的原因就在于，我們中國人從來就沒有去爭當真正“知識”主人的意識（更不要說懷有強烈的意志），而永遠都只能心甘情願地去充當了孔儒們的假“知識”的奴僕，乃至到了後來的近現代，更是無可奈何地只能成為西方人真正“知識”面前的乞丐了。然 而在中國內部，始終充當“知識”主人的卻都是那些實際上根本就沒有任何真正“知識”可言的孔子及其儒家的徒子徒孫。兩千多年來的中國，說穿了，其實就是一 個（自然、社會、人類自身智慧本身）真正“知識”的嚴重的荒漠。兩千多年來的中國“大地”，最多只能生長出真正“知識”的“草”，而永遠都生長不出真正“ 知識”的“樹”，尤其生長不出巨大真正“知識”的森林。這究竟是因為什麼？我親愛的同胞，您思考過這個問題麼？這個問題不能不思考，再不思考，中華民族就將淪為全人類之中的第二個“印第安人”了。在面臨巨大的全世界性的自然災難的面前，首先毀滅的就將是最沒有真正“知識”的人類中的“民族”，更說白了，很可能正就是我們這個最沒有真正“知識”的中華民族了。

迄今為止，世界上最沒有真正“知識”（按人口平均算）的民族，顯然就是我們的中華民族，在這個問題上，憤青們的盲目的“愛國”只不過是“假愛國”，因為真正 的“愛國”恰恰是要求他們成為真正“知識”的創造者和主人；他們對中國古老（孔子儒家的假知識、偽知識）“文化”的飲鴆止渴、自吹自擂，是何等的可笑，不 僅沒有絲毫價值，更是對自身和國家的極大的傷害。在最巨大的自然災難面前的人性，僅僅會“作秀”、會自吹自擂是遠遠不行的，更不是儒家的自我作賤的“修己 安人”、“內聖外王”，而惟一只能是擁有真正“知識”者的自救，自我救助，包括真正有真“知識”的人類之間的真實有效的互相救助。

“泰坦尼克號”事件是人類面臨毀滅時的一次小小的預演。在那里，真正的“知識”，真理的知識、道德的知識、理性的知識，美的情感的知識，它們全都高于暴力的權力，高于利益的算計，高于名望的忽悠。可惜，我們中國人至今仍舊不懂得這一切。在我們之中必定依然會出現︰“讓領導們先走！”的“絕對命令”。為什麼會這樣？因為這正是孔子及其儒家的“教導”︰“畏天命，畏大人，畏聖人之言”以及永遠反對“人人生而平等”真理的歷史的必然。

為什麼中國人長期以來缺乏成為真正“知識”主人的意願（更不要說“強烈的意志”）？為什麼中國人長期以來嚴重地匱乏創造真正“知識”的實際能力？答 案非常簡單︰因為孔子及其儒家的“意識形態”，以及“獨尊儒術”的長期歷史的態勢，造成了中國人必然地成為了真正“知識”的匱乏者，以至更蛻變成了“假知 識”者和“偽知識”者——孔儒們的奴隸，甚至終于事實上淪為了近現代人類中真正“知識”的乞丐。說到底，這一切都是長期以來孔子及其儒家的充滿假知識、偽 知識的“意識形態”壟斷所造成的必然愚昧的悲慘的歷史結局。

歷史上的孔子及其儒家的徒子徒孫們從來就不是真正“知識”的創造者，相反，他們惟一只擁有“假知識”、“偽知識”，而且還極力阻撓和壓制一切真正“知識”的創造。

從 真正“知識”的意義上看，孔子及其儒家徒子徒孫們的幾乎所有的文獻（它們彌漫了中國兩千多年全部的歷史），包括孔儒最初的經典，《四書五經》（或許《詩 經》應該另說，畢竟多數來自民間的創作，但它們遭到了孔子的非常不合理的遴選，他從三千多首詩歌中僅僅選擇了其中的三百另五首），尤其其中的《易經》、 《論語》，百分之九十九以上都是標準的毫無真正“知識”的“文字垃圾”。問題的根本即在于︰他們從一開始就無視真理的存在，而一切缺乏（顯在甚至 潛在）真理基礎的“知識”，全都絕對是假知識和偽知識。孔子及其儒家惟一所堅持的“禮”，不僅不是“知識”，更是阻撓一切真正“知識”產生的假知識和偽知 識。孔子利用這樣的“假知識”和“偽知識”來教導學生，根本就是在毒害學生，顏淵和子路即是兩個最著名的被孔子所毒害的學生，他們兩個，一個死于嚴重的“ 無知”，另一個則死于嚴重的“受騙”。

兩 千多年來的中國歷史，中國人均都是在以完全“無知”和只有“假知”、“偽知”的孔子及其儒家的徒子徒孫們充當中國人的“知識”向導和“教師”的情境之下度 過來的歷史，如此的中國人，怎麼可能成為真正擁有真“知識”的民族呢？所以在兩千多年的時間里，我們竟然遭到了至少四次以上因少數民族的入侵而全面“亡國 ”的慘境，這是因為，少數民族並不像漢族人那樣惟一只玩弄孔儒的虛假和偽裝的“知識”，人家講的是真實的實力；而到了近代，一踫上了擁有真“知識”的西方 人，甚至日本人，就更加只能是全面地“潰退”，甚至是徹底地“一敗涂地”了。孔儒的“假知識”和“偽知識”真是害苦中國人了，它們除了能夠制造中國人永遠 自相殘殺的“偽文化”之外，別無真理、真實、真誠可言。令人痛苦的是，中國人竟然還迷戀上孔儒的“假、偽知識”了，甚至對孔儒的“假、偽知識”都上癮了。 如果有一天當局真要徹底地丟掉孔儒的“假、偽知識”，一些中國人還真會尋死覓活地不想活了，他們甚至已經把“尊孔讀經”當成了“愛國主義”，當成了他們的 “傳家寶”、更當成了他們的“親爹親娘”了，看看這些中國人的如此愚昧無知的出息吧！！！

今天的中國人認識到了這一點嗎？沒有，仍舊沒有。他們今天還在叫嚷要“尊孔讀經”，他們今天還在呼吁孔子的“亡靈”，他們今天還在繼續要讓中華民族的子孫去 完全“無知”和只有“假知”地生存下去，他們今天還在繼續要把中華民族的子子孫孫制造成為真正“知識”的乞丐。對于這一些無知之徒的叫喚，我真是恨啦。只能充當真正“知識”乞丐的民族，還能有什麼希望呢？中國惟一的希望只能是，中國人從此將成為真正“知識”的新的創造者和主人，讓歷史上只能“無知”或只有“假知”和“偽知”的孔儒們徹底地退出中國新歷史的舞台！